我從來沒有把中文當成單純用來溝通的語言，因為這個語言，尤其是它的文字，在我眼裡看來，是有故事的。
我記得而在過去的中學，華文作文有一個很盛行的題目叫做“華人為甚麼要學華語?”我已經記不起老師要我們寫些什麽，但是在我印象中華文這個東西總是和歷史及文化的傳承脫不開關係
華文是祖先傳承給我們非常珍貴的寶藏。這個方塊字的一筆一劃，橫、豎、撇、捺都很講究。而且最神奇的是，這方塊字並不是完全用象形，或是指事方法造的。爲了彌補象形指事的不足，利用會意和形聲法，讓今天的我們寫漢子時可以拆成好幾個基本結構。另一方面，爲了防止字體永無止盡的創造下去，才使用了假借和專注法。在這4種造字法裏面，尤其讓我我最欣賞最喜歡的是指事法。我認為指事法非常有深度，每次看懂一個字所指的意思都會讓人感到非常的有成就感，為我們老祖宗的智慧深感欽佩。
過去，我對華文有著非常深的情愫。我喜歡看文章，也著迷地看詩看散文。我非常喜歡文字所表達的意境，所表達的那種唯美。不需要太多的背景說明，只需要短短幾個簡單的詞。也不需要太花俏太難寫的字，用平凡的文字更能寫到心坎，更容易觸動人心。
然而今天，我來到這個自稱傳承中華文化精髓的台灣島。這裡的人，不如馬來西亞的華人那般的喜歡文化和歷史傳統。華文對他們來說就只是一個從小到大用來溝通的語文。他們或許學習過古文，也學習過古詩新詩。但他們絕不可能在課堂上看過來自中華人民共和國的任何文章。我認為，這些課堂上的學習並沒有讓他們愛上了這個他們要說一輩子的華文，也沒有讓他們對這個充滿智慧的文字著迷。或許真有那少許部份的人，念了中文系，做了一些國學研究。或許他們在那個過程中才慢慢喜歡這些方方塊塊的字。
我後來才明白，我對華文的熱忱，其實也只是爲了定位自己的身份。這個問題是很哲學卻也很現實的。就如大部份人說的，人一生都在尋找何謂自我，對過去的事情及正在發生的事情推敲出自我的定義。我想，要不是華文教育曾經被打壓，我也不會由心底產生一股要保護華文的力量。大部份聽過華教故事的人，會感動，會更熱愛自己的母語，會為能夠自由地說出母語而感到驕傲。但今天我發現，我們過去那麼重視的華教議題，在這個地方看起來是那麼微不足道。大部份的人甚至不知道馬來西亞還有一群會說中文的華僑子孫。發現這個事實讓我感到自己的渺小，和無力。
是不是得不到的東西，才更為人所愛呢？若今天政府要讓全國的華人都可以在良好的環境好好學習中文，那馬來西亞的國人，會不會漸漸地自我放棄了中文，而走向向英文看齊的新加坡的那條路？
